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比特实验室让小中学生体验物联网科技乐趣

发布时间:2020-02-03 05:35:32 阅读: 来源:车床厂家

导读:几个传感器、几块组装 板……在无锡青少年活动中心的比特实验室,孩子们正津津有味地进行物联网组装试验。春节假期里,无锡青少年活动中心每天推出一项特色活动,让锡城的孩子们过足动手瘾,并充分感受到科技带来的快乐。 620)this.style.width=620; border=0>

几个传感器、几块组装板……在无锡青少年活动中心的比特实验室,孩子们正津津有味地进行物联网组装试验。春节假期里,无锡青少年活动中心每天推出一项特色活动,让锡城的孩子们过足动手瘾,并充分感受到科技带来的快乐。

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无锡首个物联网创新教育示范基地“比特实验室”,23日在无锡高等师范学校揭牌。由海归博士曹伟勋创办的“比特实验室”,以物联网知识为主要授课内容,倡导全面素质教育和创新意识培训,主要面向中小学生。由无锡高等师范学校新建的这个比特实验室投资近30万元,除面向本校学生外,还承担着培养物联网普及教育师资的任务,来自全市部分中小学校的20余名教师参加了首期师资培训班。据悉,目前无锡全市各中小学校正在建设的比特实验室已有10所。

比特实验室

比特实验室是由无锡爱睿芯电子所推出的BIT@DIY实验室。

主要使用其公司的电子积木模块搭建属于自己特色的,电子产品。

比特实验室可满足不同年龄段,包括小学生,初高中生,大学生以及社会人士。在这里,只要你有梦想,就可以创造属于自己品牌的产品。

主要方向包括娱乐,学习,安全,时尚等。

比特实验室必将是未来电子产品发展的一个领航者,实现每个人的梦想,打造属于自己的DIY产品。 比特实验室特点:

比特实验室为孩子提供了一个自我发展的空间,通过锻炼学生的创新思维和动手能力,增强学生的学习自觉性和热情,全面提高学生成为创新人才的素质。数字化的实验,积木化的教学,游戏化的过程,个性化的作业和整合化的展示是“比特实验室”的魅力所在。

1、数字化的实验:就是把刻板的理论描述和课本教学通过计算机的数字化处理,用动手实验的方式展现出来,让平常看不见摸不到的东西变得亲切易懂,例如“看”到“皇帝的新装”,“看”到自己的声音,“看”到空中传播的信号等。

2、积木化的教学:比特实验室的主体构造都是积木化的。包括积木化的桌椅、积木化的电子模块、积木化的外形等。由于积木的灵活性,因此打破传统固化的课堂模式,取而代之的是可随意改变的、组合的、分散和集中相辅相成的多元化模式,使比特实验室的课堂因此变得新颖而奇特。

3、个性化的作业:没有最好,只有更好。比特实验室的作品不设立统一标准和答案,给学生一个自由想象的空间,培养学生的创新思维能力和动手能力,比特实验室的评分标准也是完全个性化的“只和自己的过去比较”,目的是让学生增强自信心、获得进取的勇气和发现自我,提供学生超越极限的发展空间。

4、游戏化的过程:搭建创意作品,培养思考力、训练创造力、养成专注力、激发想象力,配合故事、图片、名言、案例、还有轻松的课堂氛围,小组化的合作方式,使比特课堂像游戏一样充满愉悦和快乐。如果一个课堂可以让学生怀着愉悦的心情,带着微笑走进去,那么这个课堂就成功了。在比特实验室,我们就能看到学生的微笑,看到学生对成功的体验感。

5、整合化的展示:比特实验室的作品综合展示了学生各方面的能力:动手能力、思维能力、文学创作和想象能力、观察能力、团队合作和领导能力、语言表达能力和审美艺术能力等,是学生全面的科技和素质能力的一个综合表现。

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